Um den Leitgedanken (siehe Schulprogramm) im Schulalltag zu entsprechen, bieten wir neben dem regulären Unterricht zusätzlich Arbeitsgemeinschaften und verschiedene Förderangebote an. So versuchen wir den unterschiedlichen Gaben und Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Eines unserer Hauptanliegen ist es,  Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche zu fördern. Diese Kinder leiden unter anderem häufig an einer auditiven Wahrnehmungsstörung. Sie können sich nur unter größter Anstrengung akustisch vermittelte Informationen merken und entsprechend umsetzen. Immer wieder verwechseln diese Kinder ähnlich klingende Laute, hören in bestimmten Frequenzen nicht oder unvollständig oder haben Schwierigkeiten, die für sie wichtigen Signale von weniger wichtigen zu isolieren.  Oft leiden sie unter einer übermäßigen Lautempfindlichkeit  und zeigen ein vermindertes Sprachverständnis bei normalen Klassengeräuschen.

Pädaudiologen und Logopäden empfehlen den Eltern in diesen Fällen unter anderem auch ein Hörwahrnehmungstraining mit dem AUDIVA-Verfahren. Dieses Verfahren stellt durch gezielte Impulse mit Musik und Sprache unzureichende bzw. fehlende  Verknüpfungen her. Dies wird mit Hilfe eines elektronischen Hörwahrnehmungstrainer HWT erreicht, der akustische Signale so filtert, dass sie vom Gehirn vorrangig beachtet und ausgewertet werden. Er dient so der Förderung der Hör- und Sprachverarbeitung und der Konzentrationsförderung.

Daher freuen wir uns als Schule ganz besonders über die Unterstützung des Lions-Clubs. Ausschließlich mit seiner finanziellen Hilfe konnte für unsere Schule ein AUDIVA – Hörwahrnehmungstrainer im Wert von 630 €  angeschafft werden.

Somit zählt nun der Hörwahrnehmungstrainer als ein weiterer Baustein zu unserem Gesamt-Förderkonzept. Um diesen Kindern eine optimale Förderung ermöglichen zu können, sind  wir nun in der glücklichen Lage den Einsatz des Hörwahrnehmungstrainers in unseren Stundenplan aufnehmen. Denn ein optimales Training sollte nach Möglichkeit täglich stattfinden. Die Kinder bekommen ihren individuellen Trainingsplan. Im Anschluss an eine Arbeitsphase können sie bei Musik und Malen 20 Minuten entspannen und gleichzeitig ihre Hörwahrnehmung fördern. Wichtig ist, dass diese Förderung den Kindern Freude bereitet und in einer angenehmen Atmosphäre stattfindet.

24.01. – 28.01.2011

Stochastik

Die Stochastik kommt vom altgriechischen „stochastikē technē στοχαστικὴ τέχνη“, lateinisch: „ars coniectandi“, also ‚Kunst des Vermutens‘, ‚Ratekunst‘. Sie ist ein Teilgebiet der Mathematik und fasst als Oberbegriff die Gebiete Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik zusammen. Die mathematische Stochastik beschäftigt sich mit der Beschreibung und Untersuchung von Zufallsexperimenten wie zum Beispiel dem Werfen von Würfeln oder Münzwurf sowie vom Zufall beeinflussten zeitlichen Entwicklungen und räumlichen Strukturen.

Für die Woche vom 24.01. bis 28.01.2011 bereitete die Arbeitsgruppe „Mathematik“ der Wilhelm-Busch-Schule Stationen zu diesem Thema vor, um für die Schülerinnen und Schüler einen handelnden Umgang mit der Thematik zu ermöglichen. Ebenso wurden entsprechende Themen im Mathematikunterricht erarbeitet.

Exemplarisch werden hier einige Stationen in Bildern präsentiert:

"Schulen in Hessen musizieren" ist ein regionaler Begegnungstag von schulischen Chor- und Instrumentalgruppen aller Besetzungen, Altersstufen und verfolgt diese Ziele:

• Musik machen (überwiegend ohne Verstärkung)
• Musikkultur erleben
• Präsentation und Austausch einen Raum geben
• Zuhören lernen

Die neun Regionalbegegnungen finden jedes Jahr im Februar oder März überall in Hessen statt und werden in Zusammenarbeit mit dem Hessischen Kultusministerium und der Stadt Wiesbaden veranstaltet.

Ziel der Veranstaltung ist es, dass Schülerinnen und Schüler möglichst ohne Wettbewerbsdruck für- und miteinander musizieren. Die Entscheidung, welche Ensembles zum Landeskonzert eingeladen werden, orientiert sich nicht primär an der Qualität. Kriterien hierfür sind auch die Vielfalt und die Originalität der Darbietungen. Verschiedene Regionen, Schulformen, Besetzungen, Altersgruppen und Programme sollen bei diesem repräsentativen Konzert dargeboten werden.

2008, 2009 und 2010 nahmen unsere Streicherensembles bereits mit großer Begeisterung an der Regionalbegegnung in Münster teil. In diesem Jahr probten alle Musikgruppen  der Wilhelm-Busch-Schule unter der Leitung von Claudia Krämer (Chor, Flöte) und Sue Ferrers (Streicher) gemeinsam die Lieder "Eine Insel mit zwei Bergen" und "Hey Pippi Langstrumpf" und konnten sich beeindruckend präsentieren.

Auch in diesem Jahr unterstützte der Sandhof in Jügesheim mit einer großen Apfelspende unser Anliegen, den Kindern die Freude an gesunder Ernährung zu vermitteln. 10 Kisten mit Äpfeln wurden in den großen Pausen am 24. und 25. Mai 2011 von den Lehrerinnen der Wilhelm-Busch-Schule eifrig gewaschen, geschnitten und an die Kinder verteilt.

Ein ganz herzliches Dankeschön an Familie Fischer vom Sandhof!